Правила поведінки

здобувачів освіти школи І – ІІІ ступенів № 294

І. Права та обов’язки здобувачів освіти

1. Здобувачі освіти мають право на:

• вибір певного закладу, форми навчання, профільного напряму, факультативів, спецкурсів, позакласних занять;
• безпечні і нешкідливі умови навчання та праці;
• користування навчально-виробничою, науковою, матеріально-технічною, культурно-спортивною та лікувально-оздоровчою базою школи;
• участь в різних видах навчальної, науково-практичної діяльності, конференціях, олімпіадах, виставках, конкурсах тощо;
• отримання додаткових, у тому числі платних, навчальних послуг;
• перегляд результатів оцінювання навчальних досягнень з усіх предметів інваріантної та варіативної частини;
• участь в роботі органів громадського самоврядування школи;
• участь в роботі добровільних самодіяльних об’єднань, творчих студій, клубів, гуртків, груп за інтересами тощо;
• повагу людської гідності, вільне вираження поглядів, переконань;
• захист від будь-яких форм експлуатації, психічного і фізичного насильства, булінгу (цькування), дискримінації за будь-якою ознакою, від дій педагогічних та інших працівників, які порушують їхні права, принижують честь і гідність.
• отримання соціальних та психолого-педагогічних послуг як особа, яка постраждала від булінгу (цькування), стала його свідком або вчинила боулінг (цькування).

2.      Здобувачі освіти зобов'язані:

• оволодівати знаннями, вміннями, практичними навичками в обсязі не меншому, ніж визначено Державним стандартом загальної середньої освіти;
• підвищувати свій загальний культурний рівень;
• брати участь у пошуковій та науковій діяльності, передбаченій навчальними програмами та навчальним планом школи, Статутом школи;
• дотримуватися вимог законодавства, моральних, етичних норм, поважати гідність, права, свободи та законні інтереси всіх учасників освітнього процесу;
• дбайливо ставитися до державного, громадського і особистого майна, майна інших учасників освітнього процесу;
• дотримуватися вимог Статуту та правил внутрішнього розпорядку школи;
• дотримуватися правил особистої гігієни;
• відповідально та дбайливо ставитися до власного здоров’я, здоров’я оточуючих, довкілля;
• вести здоровий спосіб життя: не вживати алкоголь, наркотики, не палити тощо;
• повідомляти  керівництво  закладу  освіти  про  факти  булінгу  (цькування)

стосовно  всіх учасників освітнього процесу, свідком яких були особисто або про які отримали достовірну інформацію від інших осіб.

ІІ. Загальні правила поведінки здобувачів освіти

• Не можна приносити на територію школи з будь-якою метою та використовувати у будь-який спосіб зброю (у тому числі ножі), вибухонебезпечні предмети (у тому числі петарди), слабоалкогольні та алкогольні напої, сигарети, наркотичні речовини, газові балончики та інші небезпечні предмети.
• У школі та на її території категорично забороняється тютюнопаління.
• Не можна під час освітнього процесу залишати територію школи без дозволу педагогів або адміністрації.
• Здобувачі освіти повинні дотримуватися чистоти і порядку на території школи.
• Забороняється вживання ненормативної лексики та використання непристойних жестів.
• Фізична конфронтація, залякування і знущання є неприпустимими формами поведінки.
• Категорично заборонено без дозволу брати та використовувати чужі речі.
• Час перерви – особистий час кожного здобувача освіти. Він може його проводити на свій розсуд, проте не повинен заважати іншим.
• Під час перерви учні можуть вільно пересуватися по школі, окрім тих місць, де їм заборонено знаходитися задля особистої безпеки (горище, підвал, майстерня, спортзал, складські та підсобні приміщення, лабораторії тощо).
• Під час перерв забороняється бігати по сходах, поблизу вікон, дверей та в інших місцях, непристосованих для ігор.
• Забороняється без дозволу відчиняти вікна, сидіти на підвіконні, радіаторах опалення, виглядати у відчинені вікна.

ІІІ. Відповідальність за порушення Правил поведінки

Здобувачі освіти, що припустилися порушень, визначених даними Правилами поведінки, можуть бути притягнені до відповідальності громадського, адміністративного характеру на шкільному рівні, у разі потреби - із залученням фахівців спеціальних установ, служб, організацій, з якими взаємодіє навчальний заклад (у присутності батьків (осіб, що їх замінюють). У випадку, якщо притягнення до відповідальності виходить за межі компетенції установи освіти, учень притягується до відповідальності іншими уповноваженими органами, зокрема за поданням адміністрації школи.