1. КОРОТКА ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАКЛАДУ

Школа І-ІІІ ступенів № 294 Деснянського району міста Києва заснована в 1990 році.

З 2000 року школу очолює Щербак Діна Михайлівна – вчитель вищої категорії, вчитель-методист, «Відмінник освіти України».

Філософія школи – «Ми працю любимо, що в творчість перейшла», тому колектив закладу спрямовує свої зусилля на створення збалансованого освітнього середовища, сприятливого для розвитку творчої особистості кожної дитини.

В школі працює 67 педагогічних працівника, в тому числі педагог-організатор (спеціаліст), психолог (перша категорія), бібліотекар (провідний бібліотекар); з них з вищою освітою – 65, з середньо-спеціальною освітою – 2. Вчителів вищої категорії – 33, першої категорії – 10, другої категорії – 7; спеціалістів – 13, нагороджено знаком "Відмінник освіти України" – 1, мають звання "Старший вчитель" – 10, "Старший вихователь" – 2, "Вихователь-методист" – 1, "Вчитель-методист" – 5, (мають 9 тарифний розряд – 3 працівників) та 29 технічних працівників.

З 2010 року спостерігається тенденція зростання кількості учнів як за рахунок збільшення дітей на паралелях, так і шляхом набору до перших класів.

В школі створено умови для успішного навчання і виховання учнів.

В 2015-2016 – навчалось 828 учнів.

Середня наповнюваність по класам становить 27,6 учнів.

Навчання відбувається за загальними та профільними програмами (гуманітарні та суспільно-гіманітарні 10, 11 класи).

Формування учнівського колективу в основному здійснюється з контингенту мешканців мікрорайону школи.

З 2010 року в школі здійснюється диференційований підхід до навчання в початковій школі. За вибором учні з першого класу навчаються за двома програмами: поглиблене вивчення англійської мови та англійська і російська мова з першого класу.

В школі є свій гімн, герб та прапор; функціонують музей «Українська світлиця» та Літературний салон «Імена літераторів на карті району».

В 2015-2016 навчальному році відкрито 5 перших класи, де навчаються 132 учні. Для першокласників створені належні умови для успішної адаптації до систематичного шкільного навчання, що у свою чергу забезпечує подальший розвиток, успішне навчання та виховання, підготовлені світлі, затишні класні кімнати, в яких створені ігрові куточки, облаштовано ігрову кімнату. Всі учні перших класів забезпечені підручниками.

В школі створено вісім груп продовженого дня, три з них – для учнів перших класів.

Для учнів четвертих класів, які не відвідують групу продовженого дня, організовані консультаційні пункти для допомоги у виконанні домашніх завдань.

На достатньому рівні забезпечено нормативно-правовий та навчально-методичний супровід навчально-виховного процесу. Вчителі мають змогу готувати і проводити уроки, застосовуючи інформаційно-комунікативні технології, здійснюючи мультимедійний супровід.

Вчителі творчо готуються до уроків. Вони враховують і фізіологічні особливості учнів, і психологічні, і вимоги, які зазначені у Державному стандарті початкової загальної освіти. Постійно працюють над самоосвітою.

У своїй педагогічній діяльності вчителі керуються віковими фізіологічними і психологічними особливостями учнів.

Виконують вимогам, зазначені у Державному стандарті загальної освіти.

Наша адреса: м. Київ, вул. Марини Цвєтаєвої, 6

Ел. адреса: sh294@ukr.net

2. ЗАВДАННЯ І ПРОБЛЕМИ, НАД ЯКИМИ ПРАЦЮВАВ ЗАКЛАД

В 2015-2016 навчальному році школа продовжила працювати над темою: "Компетентнісно-орієнтований підхід у навчально-виховному процесі як основа для формування і розвитку креативної, національно-свідомої особистості". Орієнтуючись на цю проблему, була спрямована тематика засідань, нарад, педрад, семінарів, вибір ефективних форм методичної роботи вчителів.

Головними завданнями навчального закладу є:

забезпечення реалізації права громадян на повну загальну середню освіту;

виховання громадянина України;

виховання шанобливого ставлення до родини, поваги до народних традицій і звичаїв, державної та рідної мови, національних цінностей українського народу та інших народів і націй;

формування і розвиток соціально зрілої, творчої особистості з усвідомленою громадською позицією, почуттям національної самосвідомості, особистості, підготовленої до професійного самовизначення;

виховання в учнів поваги до Конституції України, державних символів України, прав і свобод людини і громадянина, почуття власної гідності, відповідальності перед законом за свої дії, свідомого ставлення до обов’язків людини і громадянина;

розвиток особистості учня, його здібностей і обдарувань, наукового світогляду;

реалізація права учнів на вільне формування політичних і світоглядних переконань;

виховання свідомого ставлення до свого здоров’я та здоров’я інших громадян як найвищої соціальної цінності, формування засад здорового способу життя; збереження і зміцнення фізичного та психічного здоров’я учнів;

створення умов для оволодіння системою наукових знань про природу, людину і суспільство.

Провідними напрямками діяльності закладу були:

- вивчення та впровадження нових стратегічних інструктивно-методичних документів Міністерства освіти та науки України;

- сприяння пошуку і використанню в навчально-виховному процесі сучасних організаційних форм, методів і прийомів навчання і виховання;

- вивчення та застосування на уроках інноваційних вітчизняних та зарубіжних технологій навчання і виховання, оволодіння комп’ютерною технікою та сучасними інформаційними технологіями;

- вдосконалення навчально-виховного процесу засобами музейно-театральної педагогіки;

- створення творчих майстерень кращих вчителів по пропаганді та поширенню передового досвіду;

- організація цілеспрямованої роботи з молодими спеціалістами, активізація наставництва, стажування з метою подання дієвої допомоги молодим спеціалістам у подоланні професійних труднощів на початку їх трудової діяльності (державна програма "Вчитель");

- активізація науково-дослідної роботи кафедр;

- систематизація прийомів і методів створення для школярів ситуації вибору в навчально-виховному процесі, розробка і реалізація комплексних програм сприяння розвитку учнів, спрямованих на виконання Указу Президента "Обдаровані діти";

- тісна співпраця з батьками з питань популяризації знань з родинної педагогіки, досвіду взаємозв’язку сім’ї і школи, виховання, громадянського становлення особистості, формування здорового способу життя;

- створення комфортних умов для здійснення навчально-виховного процесу на сучасному етапі відродження національної школи;

- надання педагогічної та психологічної підтримки невстигаючим учням, консультування батьків з питань корекції взаємостосунків з дітьми та педагогами.

3. СТВОРЕННЯ УМОВ ДЛЯ ОБОВ’ЯЗКОВОГО ЗДОБУТТЯ ОСВІТИ

У школі створено умови для обов’язкового здобуття початкової базової та повної загальної середньої освіти. Школа повністю забезпечена педагогічними кадрами, для учнів початкових класів працюють групи продовженого дня. В штаті є посади працівників спортивних гуртків (спортивні танці та футбол), працюють психолог та бібліотекар.

Усі учні мікрорайону відвідують школу.

Специфіка школи:

- музейно-театральна педагогіка;

- англійська мова;

- поглиблене вивчення англійської мови з 1-го класу;

- російська мова;

- профільне навчання у старших класах:

- філологічне

- суспільно-гуманітарне

- природниче;

- діючий Літературний салон;

- музей «Українська світлиця»;

- футбольний клуб «Парма»;

- група продовженого дня для учнів 1-4 класів.

Гуртки та секції:

- наукових досліджень;

- математичних та точних наук: "Цікава інформатика";

- художнього-естетичного напрямку ("Гармонія", "Шкільна журналістика", «Живе слово», Натхнення, «Паперопластика», «Здоровенькі були»);

- творчого напрямку (Умілі ручки);

- спортивні (Футбольний, Спортивна боротьба, Баскетбол, Шашки, Оздоровча гімнастика);

- та інші (К І Д, Військово-патріотичний, Стрілецький, ДЮП, ЮІР,).

Повний текст звіту